Rain man

Otra peli que es de las BÁSICAS. 

Recomendadísima: 

Sinopsis: Charles Babbitt (Tom Cruise) es un joven que se dedica a la buena vida. Un día, después de una discusión con su padre, se fue de su casa y desde entonces lleva una vida independiente. Sin embargo, recibe la noticia de que su padre ha muerto y acude a su funeral. El abogado de su padre le da a conocer su testamento, donde éste le deja un Buick descapotable y sus rosales. Todo el resto de la herencia es dejado a Raymond Babbitt (Dustin Hoffman), su hermano mayor -de quien no tenía conocimiento hasta ese momento-, que es autista. Entonces Charles 'secuestra' a Raymond, para reclamar la mitad de la herencia.

Día del niño

El Día del Niño es un día consagrado a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo y destinado a actividades para la promoción del bienestar y de los derechos de los niños del mundo.

En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos estatales que celebraran dicho Día, en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente.

La ONU celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989.


l 20 de noviembre de 1959, la Asamblea General de las Naciones Unidas se reunió con la intención de reafirmar los derechos universales de la niñez y para que se celebrara en cada país del mundo un día que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinara a actividades que desarrollaran el bienestar de todos los niños del mundo.

La idea de esta reunión se debió una institución llamada Unión Internacional de Protección a la Infancia, que en 1952 planteó que debía haber un día especial para festejar a los niños. Un año después, en 1953, cuarenta países decidieron unirse a la fiesta y celebrarlo también.

Pronto, las Naciones Unidas se sumaron a la idea y se decretó por unanimidad que debía establecerse una fecha para honrar y poner énfasis en las necesidades de los niños de todo el mundo.

Proyecto Pro

La integración laboral de las personas con discapacidad es un proceso en el cual debemos de tener un objetivo finalista, el empleo integrado en empresas normalizadas, es decir, empleo exactamente igual y en las mismas condiciones de tareas, sueldos y horarios que el de cualquier otro trabajador sin discapacidad, en empresas donde la proporción mayoritaria de empleados no tenga discapacidad alguna.

Desde Antena 3, proponen este proyecto:

Proyecto pro 

El Proyecto-Pro es la primera escuela audiovisual para personas con discapacidad puesta en marcha por la Fundación Antena 3 en el año 2009

El Proyecto PRO está compuesto por dos ámbitos de actuación diferenciados, complementarios y secuenciales en el tiempo: La capacitación profesional y la incorporación laboral

En mi opinión, que sea necesario este tipo de proyectos significa, que los derechos siguen estando escritos para unos pocos... y, eso tiene que cambiar.

La ley de Dependencia

Refresquemos datos:

La Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia y a las familias de España, más conocida como "ley de dependencia", es una ley española que sienta las bases para construir el futuro Sistema Nacional de Atención a la Dependencia, que financiará los servicios que necesitan las personas dependientes, bien por sufrir una enfermedad o accidente invalidante o al llegar a la vejez.
La dependencia personal es la incapacidad funcional para el desarrollo de actividades de la vida diaria y por requerir ayuda para su realización.



Noticia de esta tarde:   Fernández admite que el PP paralizará la ley de dependencia por la falta de recursos


Siendo breve y sin intención de posicionarme políticamente: NO se puede tolerar que el gobierno quite a los que más lo necesitan.

Mafalda

Hoy toca una viñeta de Mafalda que me encanta; como no se ve demasiado bien, aunque se deja leer os pongo abajo lo que dicen. 

Viñeta 1: 

- Tus ideas son muy loables, Felipe, pero un poco ingenuas

Viñeta 2:

- ¿Es ingenuo pretender que la gente aprecie más la cultura que el dinero?

Viñeta 3:

- ¿No sería hermoso el mundo si las bibliotecas fueran más importantes que los bancos?

Viñeta 4:

- ¡No!¡Pedazo de extremista!

Manifestación por los Servicios Sociales

En Toledo: CCOO, UGT, y profesionales de servicios sociales se manifiestan mañana

Me quedo con esto, una opinión que comparto con CCOO y la UGT:

"CCOO y UGT consideran que "es fundamental" en un momento de crisis, que los servicios sociales públicos se mantengan y que no se deteriore la calidad de los mismos"

La Terapia Asistida por Animales

Como algunos sabeis, hace un tiempo hice un cursazo (-azo, aumentativo por la duración y por lo GENIAL).

Así que os voy a explicar un poco de qué va la cosa. Intentaré ser breve (pero no podré serlo)

Este tipo de terapias se empiezan a conocer hace relativamente poco.

Todos sabemos ya que los animales de compañía aportan beneficios, sobretodo a nivel afectivo... pero los animales pueden también aportar beneficios físicos y psicológicos en el tratamiento de numerosas enfermedades.

Son muchos los estudios que se han realizado sobre esta materia, pero, insisto, es muy reciente su aplicación real.

¿Cómo nace la Terapia con Animales?

En 1953 el psiquiatra Boris M. Levinson descansaba en su despacho con su perro Jingles junto a él. Un paciente del doctor se presentó muy nervioso antes de la cita. Se trataba de una madre con su niño, que acusaba gran retraimiento y aquella tarde estaba muy alterado. El perro del Dr. Levinson se acercó al niño, llamado Johnny, y comenzó a jugar con él.

El psiquiatra tuvo la brillante idea de incluir a Jingles en el tratamiento para comprobar si esta terapia ayudaba a la rehabilitación de Johnny.

TAA y AAA

La diferencia entre la Terapia Asistida por Animales y las Actividades Asistidas por Animales, son:

En la Terapia Asistida por Animales (TAA) se busca un fin rehabilitador, terapeutico.
En las Actividades Asistidas por Animales (AAA) el fin es lúdico (pese a que igualmente puede ser de utilidad, por ejemplo, a nivel emocional y afectivo)
Para que hablemos de TAA tiene que haber un terapeuta (fisio, o psicólogo, por ejemplo) y éste debe tener una serie de objetivos concretos que se perseguirán a lo largo de las sesiones.

¿Qué animales se pueden usar en la TAA?

¿En mi opinión? Casi cualquier animal.
¿Los más comunes? Estos tres:

Los delfines como terapia: ellos nos transmiten sus sonidos de ondas alfa a través de su "ecolocalización", es decir, mediante el recurso con que la naturaleza les ha provisto para capturar presas y reconocer su entorno. De su "sonar" salen sonidos que influyen directamente en nuestro sistema nervioso, primero nos escanean para ver cómo estamos, de una manera "holística", es decir, en nuestras tres dimensiones, corporal, mental y también en nuestro sistema de valores. Y si el momento es adecuado comenzarán a mandar ondas capaces de equilibrarnos y hacernos sentir muy bien, muy a gusto.
Los delfines son seres simpáticos, alegres e inteligentes que se utilizan, sobre todo, en terapias con niños autistas.
El autismo tiene buenos resultados cuando han sido tratados con animales como terapia en especial con delfines

Los caballos como terapia: son animales muy nobles, de una gran dignidad, no se humillan para pedir afecto, hay que ganárselos, así como su confianza. Su enorme tamaño y poder, así como las características de su personalidad o su idiosincrasia, les hace especialmente, animales como terapia, para sociopatías y también para la rehabilitación motora del organismo.

Los perros como terapia: puede que sean los animales como terapia que más conozcamos.
Los perros adoptan una actitud afectiva y de gran apego hacia el ser humano sin hacer juicios de valor, además pueden ser excelentes guías. Son lúdicos, afectivos, juguetones y están a nuestro lado fielmente durante toda su vida. Acariciar a un perro o a un gato baja las constantes de tensión arterial, frecuencia de respiración y latidos cardíacos. Fomenta la amistad entre los dueños y la responsabilidad de su cuidado en los niños. En residencias de ancianos, cuando se introducen perros se da la circunstancia de que tales ancianos reciben menos visitas del médico, pero más de sus familiares.


Y ahora, algunos enlaces:
TAA con niños con Autismo
TAA con niños con Parálisis Cerebral (vídeo)
TAA y Alzheimer
TAA y anorexia:
TAA y mujeres víctimas de violencia de género

Discriminación

Parece ser que todos sabemos qué es, que no está bien, que todos tenemos los mismos derechos, etc. pero no es eso lo que refleja nuestra sociedad:

¿Qué es la discriminación? 


La discriminación es una forma de violencia  pasiva; convirtiéndose, a veces, este ataque en  una agresión física. Quienes discriminan designan un trato diferencial o inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas, organizaciones y estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de la piel, etnia, sexo, edad, cultura, religión o ideología.

Los individuos que discriminan tienen una visión distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyen a sí mismos características o virtudes que los ubican un escalón más arriba que ciertos grupos. Desde esa “altura” pueden juzgar al resto de los individuos por cualidades que no hacen a la esencia de estos. Muchas veces este rechazo se manifiesta con miradas odiosas o con la falta de aceptación en lugares públicos, trabajos o escuelas, acciones que afectan a la persona rechazada.

El prejuicio a cierto tipo de comunidades hacen que los individuos que pertenecen a estas sean prejuzgados antes de ser conocidos. Son generalizados y rechazados. La intolerancia, el rechazo y la ignorancia en la mayoría de los casos son determinantes para el nacimiento de conductas discriminatorias.

Las creencias populares pueden convertirse en propulsoras de odios. Los judíos son avaros, los gitanos ladrones, los coreanos sucios, el que tiene tez trigueña es cabecita, los bolivianos son inmigrantes ilegales. Los individuos que son afectados por estas clasificaciones no son valorados por virtudes sino por características secundarias que no determinan sus cualidades como ser humano. Estos ejemplos son crueles e injustos pero son los clásicos dentro de nuestra sociedad.

¿Quiénes son los afectados? 

Los afectados en la mayoría de los casos son los individuos pertenecientes a las denominadas minorías. Estas minorías son pequeños grupos dentro de una sociedad. Hay veces que estos grupos no son pequeños pero aún así son rechazados.
Hay muchos ámbitos donde las personas pueden ser rechazadas. También aquellos que optan discriminar encuentran muchas razones para hacerlo. Para exponerlo de la manera más clara les mostramos la siguiente división:

Discriminación social.
Las personas discapacitadas son unas de las más afectadas en nuestro país. Para ellos es difícil: conseguir trabajo, obtener una óptima asistencia médica para su problema, lograr conseguir instituciones educativas acorde a sus necesidades y recursos (el estado no brinda el respaldo adecuado). Para aquellos que tienen una discapacidad física y utilizan para trasladarse sillas de ruedas o bastones les es imposible circular por la vía pública sin hacer malabares.

Discriminación sexual.
Entre hombres y mujeres ha existido una puja, desde que el mundo es mundo. Hasta nuestra época siguen haciéndose diferencia entre los géneros. Esta lucha se convirtió en bandera de dos ideologías: el machismo y el feminismo, relativamente nuevo.
Nuestro país en esta materia lleva años de retraso y aún hoy hay quienes creen que un sexo “debe”
dominar al más débil.

Discriminación racial.
Muchas veces quienes discriminan lo hacen por el color de la piel. Las personas de color, los aborígenes o nativos, los extranjeros de diferente etnia son el blanco de los ataques. Los negros son de una de las razas más castigadas, desde los períodos coloniales, fueron víctimas de la esclavitud. Los nativos americanos tras la conquista de los viajeros del viejo continente fueron tratados como animales y hubo civilizaciones que fueron totalmente exterminadas por la falta de comprensión de los “civilizados” europeos. En la actualidad, las minorías raciales son rechazadas y experimentan, en ocasiones, agresiones físicas.

Discriminación religiosa.
La falta de comprensión por las costumbres de nuestros semejantes es la razón del rechazo a aquellos que practican otra religión o credo. Para muchos es difícil comprender que alguien tenga una creencia distinta. Así, los judíos, los hindúes, los budistas o los gitanos son rechazados. La intolerancia muestra una inmadurez de pensamiento y entendimiento.

Discriminación ideológica.
Al igual que la discriminación religiosa, este rechazo es causado desde la incomprensión hacia los ideales de otras personas. Rechazar por ideas puede ser uno de los más grandes atentados. Te pueden quitar todo, robarte las ganas de gritar pero jamás deben despojarte de tus ganas por pensar, crear, soñar...


Interesante visitar:
http://www.stopdiscriminacion.org/

El milagro de Anna Sullivan

Leyendo noticias de cine (por placer) he encontrado esta:

"El festival de cine de Málaga apuesta por la Inclusión Social"

Y... pensando en cine, la importancia de las adaptaciones, la ceguera, la sordera, etc. he llegado a la conclusión de que tenía que hablar de esta película, en la que se trata la importancia de la comunicación:

El trailer está en inglés

Para ver la ficha de la película, click AQUÍ

Sinopsis:
Una familia contrata a Anna Sullivan para educar a Hellen, una niña sorda, ciega y muda. Un trauma infantil, un oscuro complejo de culpa, por la muerte de su hermano, impulsa a la maestra a redimirse mediante la educación de la niña. La incompetencia y la negligencia de los padres han hecho de Hellen una niña mimada, incapaz de someterse a ninguna disciplina, y con la que toda comunicación parece imposible. La adolescente vive aislada en un mundo propio completamente ajeno a los demás. Sin embargo, Anna Sullivan conseguirá, con mucha paciencia y rigor, romper esa burbuja, ese aislamiento.


La película está basada en la vida de Helen Keller:

Helen Keller nació en una pequeña ciudad rural de Alabama, Estados Unidos.
Su sordoceguera fue causada por una fiebre en febrero de 1882 cuando tenía tan solo 19 meses de edad.
Su incapacidad para comunicarse en tan temprana etapa de desarrollo fue muy traumática para ella y su familia, debido a esto, estuvo prácticamente incontrolable por un tiempo.
A pesar de sus discapacidades, muchos años después daría discursos acerca de su vida, e incluso escribiría libros sobre sus experiencias personales. Todo esto fue posible gracias a la gran ayuda e influencia de su institutriz Anne Sullivan, quien le enseñó a leer y comunicarse con los demás, junto con llevar una vida disciplinada.



Y, si a alguien le sigue interesando el tema de la comunicación, siguiendo con el cine, recomiendo ésta otra:
"La escafandra y la mariposa"  aunque a mi parecer, es más interesante el libro.

La creatividad

Hace un tiempo me llamó la atención este artículo.

Normalmente no hablamos de la creatividad pero este artículo trata brevemente su importancia y propone métodos activadores de esta.

La creatividad es un factor que no se tiene en cuenta por ejemplo en las escuelas, está infravalorado; como comenta Ken Robinson en el programa Redes (parte 1 y parte 2): las asignaturas tienen una jerarquía en la que las que potencian la creatividad de los niños se encuentran en el último lugar.

Sin embargo, potenciar la creatividad tiene diversas ventajas:

- La creatividad aumenta la conciencia de uno mismo.

- La creatividad va muy ligada a la comunicación y la expresión.

- La creatividad ayuda a construir la autoestima.

- La creatividad favorece la autonomía de pensamiento del niño.

- La creatividad es un factor importante a la hora de resolver y desenvolverse en diversas situaciones.

- La creatividad es una forma libre de expresión de uno mismo. 

Es decir, que la creatividad ayuda a tener una buena salud emocional. 

Hay muchos factores que pueden frenar el desarrollo de dicha capacidad en los menores, por ejemplo, los niños, cuando aprenden a respetar ciertas normas sociales y de convivencia dejan de ser espontáneos ante ciertas situaciones; también su imaginación y su curiosidad se limitan; otro factor importante es que cuando los niños hacen preguntas constantes, el adulto tiende a irritarse y reprimir esas preguntas limitándolo. 

Es importante potenciar cualquier actividad o manifestación de creatividad en los educandos, incluso proponerles actividades en las que, de forma autónoma, la desarrollen

Potenciar la creatividad es fundamental, ya que cuando alguien expresa creatividad pone en marcha diversos elementos importantes para el desarrollo personal, y lo más importante para una persona es su buen desarrollo y su autonomía personal.

Pero la creatividad no es sólo algo de importancia para los "usuarios", como hemos dicho antes; la creatividad ayuda a tener una buena salud emocional. Un educador creativo será más capaz de resolver situaciones complicadas o inesperadas de forma más satisfactoria.